segunda-feira, 17 de outubro de 2011

Semana da Alimentação


Durante a semana de 10 a 14 de outubro de 2011 comemorou-se a Semana da Alimentação, este ano com o tema: “Bom alimento é igual a boa saúde”. Na biblioteca foram desenvolviddas várias atividades relacionadas com a boa alimentação desde vídeos, histórias, etc. 


Baseados na história "Eu nunca na vida comerei tomate" do Charlie e da Lola, os alunos decidiram também eles inventar novos e divertidos nomes para os alimentos. 
Foi muito divertido e para o ano há mais.






During the week of 10 to 14 October 2011 to celebrate Food Week, this year with the theme: "Good food equals good health." In the library were desenvolviddas various activities related to good nutrition from videos, stories, etc.. Based on the story "I never ever eat tomatoes" Charlie and Lola, the students decided they also invent new and fun names for foods. It was fun and the more years.
"I never ever eat tomatoes"

quarta-feira, 12 de outubro de 2011

Parabéns Biblioteca!!!



No dia 12 de novembro, a nossa biblioteca comemorou 10 anos de existência. Como não poderia deixar de ser, alguns amigos quiseram deixar uma mensagem de agradecimento, daí os 10 mil obrigados. 
Ficamos à espera de mais 10 anos.
Obrigado biblioteca.


October
Library Congratulations!
Library Congratulations!

segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

Um lobo culto

Durante o mês de Janeiro a biblioteca escolar dinamizou a história: Um lobo culto, de Pascal Biet.



De seguida, as crianças realizaram o jogo: Rally de sílabas, onde podiam observar alguns dos locais por onde o lobo tinha andado a contar histórias.


À equipa vencedora foi atribuído um prémio. Um marcador de livros.


Numa visita posterior, os alunos inventaram histórias com a ajuda do jogo: Arca dos contos.


Durante as dinamizações as professoras encontraram-se na sala de professores.

segunda-feira, 20 de dezembro de 2010

Newton gostava de ler!

Lâmpada de gelo





A biblioteca escolar, em parceria com a Fábrica Centro de Ciência Viva, a Universidade de Aveiro e a Rede de bibliotecas Escolares, teve o privilégio de oferecer às crianças da escola um momento de ciência.


Vamos espreitar e ver o que aconteceu!




As crianças começaram por ouvir a história: "Os Mistérios de Casimiro" de António Pocinho.






De seguida, partimos para a experiência.









Começámos por ver o material necessário para realizar a experiência.






Ligámos os fios terminais do LED com fita isoladora e colocámos as pilhas.








De seguida, colocámos o LED dentro do balão e fomos enchê-lo com água.





Depois atámos muito bem o balão e colocámo-lo no congelador.



Passados dois dias, voltámos a encontrar-nos na biblioteca para vermos o resultado final. E o resultado foi este!









Esperamos que tenham gostado!
School Library Esgueira · Publish Reload Revert to Draft Preview Close Link RedigirHTML Ignore warning message settings Labels Updated 12/20/10 Send comments 11:06 Local Options

A Árvore dos Afectos

Na escola existem crianças de várias religiões e, como tal decidimos fazer este ano, em vez de uma árvore de Natal, uma árvore de afectos. Durante o mês de Dezembro os alunos foram visitando a biblioteca para debaterem e expressarem as suas emoções, através de algumas imagens que foram observando.



De seguida ouviram a história "A árvore generosa" acompanhada com um vídeo da história.




Depois de terminada esta actividade os alunos recortaram folhas e colaram fotografias das pessoas mais importantes da suas vidas. Alguns alunos preferiram desenhar.



Eis o resultado de todo o trabalho desenvolvido. Estão todos de parabéns!





Here is the result of all the work. They are all to be congratulated!

quarta-feira, 16 de junho de 2010

Dia Mundial do Ambiente

A biblioteca também conversou com os alunos sobre a poluição no planeta Terra.
Ficam aqui alguns dos vídeos observados.










As turmas do estabelecimento elaboraram cartazes de sensibilização.




















The library also talked with students about pollution on the planet Earth. Here are some of the videos observed. The establishment of the classes developed signs of awareness.